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近些年，“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等现象在青少年群体中日渐凸显。这些被统称为“四小”的问题，已然成为青少年成长路上的大难题。要想打赢这场守护青少年身心健康的攻坚战、持久战，学校是当仁不让的第一责任主体。
整齐响亮的口号声中，盐城市希文小学学生开启了活力满满的一天。学校利用大课间组织跳操运动，充分活动筋骨、提振精神。课间15分钟时间也被运用起来，学生们自由活动，乒乓球锻炼技能、丢沙包充满趣味、下象棋益智健脑。人人参与，个个锻炼，潜移默化中逐渐远离“小胖墩”的健康雷区。
盐城市希文小学四（18）班 王尹 每天课间和大家一起运动，不仅能锻炼身体，还可以交到很多好朋友。运动过后整个人都很精神，上课听讲更专注，而且再也不怕体育课的长跑啦。 青少年健康成长离不开身与心的平衡发展。为应对成长过程中的“小焦虑”，希文小学开放心理咨询室，倾听成长烦恼，解决情绪难题。咨询室配备拳击柱、按摩椅、沙盘游戏和智能呐喊宣泄仪，设置专班心理辅导老师，以物理宣泄和心灵沟通相结合的方式，帮助学生们远离焦虑困扰，重塑阳光心态。 盐城市希文小学心理老师 刘颖 “双减”后孩子们的学习压力虽然有所减轻，但竞争压力不减，加上成长过程中难免遇到烦恼，“小焦虑”便趁机滋生。我们做好孩子的情绪树洞，运用专业又不失趣味的方法引导他们表露心声、释放压力，助力学生在“身强”与“心健”的平衡中向阳成长。 在解决青少年“四小”问题的道路上，希文小学始终步履不停。营养均衡的校园餐消除瘦弱身形下的健康隐忧，让“小豆芽”壮起来。雷打不动的眼保健操扫清视力危机下的成长阻碍，让“小眼镜”摘下来。每一步努力都像是一块拼图，共同拼凑起青少年健康成长的坦途。 盐城市希文小学副校长 裴永江 学校始终将学生的“四小”问题视为成长关键课题。我们以“早发现、细干预、长跟进”为原则，精准识别“四小”苗头，让教育关怀始终跑在问题前面。未来我们还将进一步采取措施，加强教职人员培训，建立家校联合机制，与各方力量携手，奋力筑牢学生的成长基石。
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